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語(yǔ)文有多重要？

北大孔慶東教授曾這樣說(shuō)：

“語(yǔ)文不僅關(guān)乎高考成敗，而且關(guān)乎安身立命。

語(yǔ)文不是跟數(shù)學(xué)物理化學(xué)歷史地理政治并列的一個(gè)學(xué)科，語(yǔ)文所訓(xùn)練的是人對(duì)一切文明符號(hào)的理解力和創(chuàng)新力。

語(yǔ)文覆蓋一切，穿透一切，語(yǔ)文就是你這個(gè)人。

語(yǔ)文學(xué)好了，干什么都摧枯拉朽，勢(shì)如破竹。”

語(yǔ)文是一切的基礎(chǔ)，得語(yǔ)文者得天下。

各位家長(zhǎng)，請(qǐng)一定要重視起來(lái)，讓孩子在小學(xué)階段打好語(yǔ)文的基本功。

抓好以下這六件事，語(yǔ)文成績(jī)蹭蹭蹭往上漲。

大聲朗讀

古人云：

“凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！?/span>

讀書百遍，其義自見(jiàn)。

朗讀不僅可以提高寫作能力，還有利于形成感知能力。

大聲朗讀對(duì)大腦更是一種多重刺激，可以開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練孩子智力。

讓孩子大聲朗讀，要注意三點(diǎn)：

1. 朗讀前做好功課，分析文章，理解文章，才能在朗讀時(shí)讓聲音富有感情。

2. 多讀幾遍課文，把課文讀正確、通順、流利，注意語(yǔ)調(diào)、重音、停頓等。

3. 每天固定時(shí)間，固定時(shí)長(zhǎng)，雷打不動(dòng)地開(kāi)始大聲朗讀，形成一種儀式感。

默讀十遍，不如朗讀一遍。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，離不開(kāi)朗讀。

大量背誦

語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西直言：想學(xué)好語(yǔ)文，離不開(kāi)“死記硬背”。

著名“詩(shī)詞女神”葉嘉瑩也坦言：詩(shī)詞知識(shí)豐富，和她多背是離不開(kāi)關(guān)系的。

背誦的過(guò)程，實(shí)際上就是積累的過(guò)程。

背誦古詩(shī)詞、經(jīng)典文章、課外經(jīng)典、名人故事、名言佳句……

讓孩子堅(jiān)持背誦大量的語(yǔ)言精華，才能奠定好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底。

孩子背誦時(shí)，應(yīng)注意：

1. 選對(duì)時(shí)間：白天背誦，記得更快；晚上背誦，記憶深刻。

2. 理解記憶：把要背誦的內(nèi)容先理解一下，背誦起來(lái)才會(huì)更快。

3. 機(jī)械記憶：正所謂熟能生巧，反復(fù)誦讀需要背誦的內(nèi)容，直到背熟。

背熟了書，大腦里就有了儲(chǔ)存知識(shí)的“內(nèi)存”。

大量背誦，意義不可估量。

俗話說(shuō)：見(jiàn)字如面，字如其人。

一個(gè)孩子的字跡是雜亂無(wú)章，還是工整漂亮，往往能反映出他的成績(jī)。

近幾年的高考學(xué)霸，基本都做到卷面干凈、字跡工整。

在語(yǔ)文作文中，更是憑借一手好字，拉開(kāi)了好幾分的差距。

可想而知，能否寫一手好字，直接關(guān)乎孩子的成績(jī)。

所以，要想提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，讓孩子寫一手端正的字是十分有必要的。

如何讓孩子寫一手好字？掌握以下三個(gè)練字技巧：

1. 從興趣入手：多給孩子創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，用鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)孩子的興趣。

2. 練字先練姿勢(shì)：坐姿要正確，握筆姿勢(shì)要正確，才能練好字。

3. 要持之以恒：練字不是一朝一夕的事，沒(méi)有奇跡，只能靠耐心與堅(jiān)持。

人生聰明寫字始。

練字要趁早，小學(xué)階段是孩子練字的最佳時(shí)間段，家長(zhǎng)要重視。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

“一個(gè)堅(jiān)持閱讀的孩子，一定是潛在的優(yōu)等生?！?/span>

大語(yǔ)文時(shí)代，閱讀成“拉分王”。

多閱讀者得天下，別以分?jǐn)?shù)的名義殺死閱讀。

先有閱讀，再有學(xué)習(xí)，然后才會(huì)有成績(jī)。

正如特級(jí)教師于永正所說(shuō)：“靠自己閱讀成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，不但結(jié)實(shí)，而且有可持續(xù)發(fā)展的后勁?！?/span>

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要做到：

1. 從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，為孩子選擇合適的啟蒙讀物。

2. 把選書權(quán)交給孩子，只要內(nèi)容健康且適合讀的就行。

3. 營(yíng)造良好閱讀氛圍，在家里打造一個(gè)專門的閱讀角，或是帶孩子去圖書館。

朱永新先生說(shuō)：“沒(méi)有閱讀，就永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/span>

只有海量閱讀支撐，才能讓孩子后勁充足，長(zhǎng)期拿高分。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大頭是寫作。

寫作水平的提高，沒(méi)有捷徑，只有勤于練筆。

比如，堅(jiān)持寫日記就是開(kāi)啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)、打開(kāi)優(yōu)秀作文大門的金鑰匙。

不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養(yǎng)孩子觀察能力，思考能力等。

寫日記這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要如何幫孩子培養(yǎng)？

1. 明白目的，想寫什么就寫什么。

2. 把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所思等記錄下來(lái)。

3. 要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高。

4. 寫日記要堅(jiān)持，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，哪怕每天寫一句話也要寫。

日記日記，天天要記。

久而久之，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。

人們常說(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文必須積累。

語(yǔ)文本身是厚積薄發(fā)型的學(xué)科，需要大量積累才能出成績(jī)。

從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。

有深厚語(yǔ)文積累的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)才能越來(lái)越好。

語(yǔ)文積累包括哪些內(nèi)容？主要有：

1. 字詞、熟語(yǔ)、名句名篇等基礎(chǔ)方面的積累。

2. 古詩(shī)詞、詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)體裁的積累。

3. 背誦、閱讀和寫作知識(shí)等方面的積累。

4. 社會(huì)生活信息、大自然等方面的積累。

積學(xué)以儲(chǔ)寶，厚積薄發(fā)。

語(yǔ)文知識(shí)的積累是整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文非一日之功，也不可一日無(wú)功。

每日?qǐng)?jiān)持，持久的付出必將有豐厚的回報(bào)。