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最近，被一位“硬核奶奶”圈粉了。

在前不久播出的《少年說》節(jié)目中，一個叫鄧婧雅的小女孩，站在臺上介紹：

“我的奶奶很奇特，都快80歲了卻還一直在學習，尤其喜歡做奧數題?！?/span>

臺下的奶奶聽完，滿臉笑意。

婧雅的奶奶是一個非常愛學習的人。

從小學到初中，她的數學題都是由奶奶輔導的，還經常陪著她一起去輔導班學習，有時候還會和老師討論題目。

用小婧雅的話說“奶奶就是老年界的一朵奇葩”。

可是奶奶卻有自己的見解：

“我們只是普普通通的技術人才，這個時代發(fā)展得太快，只有學習才能與時俱進，每個人都應該活到老學到老?！?/span>

一句話，既抬高了自己，又激勵了孫女。

優(yōu)秀的家庭，福澤三代，這句話用在他們身上一點也沒錯。

奶奶是家庭教育的起點，她的格局很可能影響小女孩的未來結局。

教育不僅拼的是父母，更拼的是一個家庭的格局。

一個家庭，他能站得高，看得遠，那他的孩子便能在寬闊的視野中，擁有更多的人生選項。

要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，其實需要三代人的努力。

因為家庭是由父母、我們和孩子組成。

父母是過去，是我們的墊腳石；

我們是現在，是給孩子言行的傳承者；

孩子是未來，是家庭教育最后的受益者。

想要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，每一個人都需要努力。

家庭的格局，奠定了教育的基礎

一場疫情，讓84歲的鐘南山院士，再次成為全中國人的偶像。

有人這樣評價他：

優(yōu)秀的人從來沒有偶然，所謂醫(yī)者仁心，從不是一句口號，而是三代人，刻在骨子里的堅定。

是??！真正影響他一生的人是他的父母。

父親從小就告訴他：“所謂醫(yī)者本分，就是治病救人?！?/span>

這句話他一生銘記，成了他醫(yī)學生涯的使命。

父親做事一向嚴謹、刻苦，更是言而有信。

這些品質都深深地刻入鐘南山的骨子里，讓他成為一個言必行，行必果的人。

鐘南山說：“在治學上的嚴謹，我是受父親的影響，那在為人處世的品格上，我是從媽媽那里學來的。”

小時候的鐘南山，學習成績并不好，經常逃學，還留過級。

到了五年級，他有一次考得不錯，母親知道了特別高興：

“看看，南山，你還是行的?！?/span>

母親的鼓勵，給了他動力。

“我覺得媽媽一下子找到了我的亮點，就有了自尊心，從此就開始認真讀書?！?/span>

回憶起母親，他都飽含深情。

小時候，媽媽為了鼓勵他，盡管家里生活困難，答應給他買自行車，就一定會做到。

他們家，并不富裕，但母親聽說同學家里有困難，立馬拿出錢來資助同學。

父母這些深入骨髓里的教誨，從小讓他懂得為人處世的品格，和職業(yè)使命的嚴謹。

做了父親以后，他將這些教育精髓都傳承給了子孫。

在教育上，他秉承父母的教育方式，用智慧對待孩子犯錯，總是以鼓勵的方式激勵孩子。

兒子鐘惟德小時候特別調皮，經常逃課和打架，常常被老師投訴。

但是有一個很突出的優(yōu)點：樂于助人。

于是鐘南山就從這一點入手，不斷放大孩子的優(yōu)點，鼓勵他多幫助別人。

他說：“通過發(fā)揮和發(fā)揚孩子的長處，幫助他們建立榮譽感和自尊心就足夠了?！?/span>

在父親的鼓勵下，鐘惟德沒有辜負期望，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

有一段時間，女兒在美國南加州讀大學時，一邊訓練，一邊學習，非常辛苦。

他忍著心疼，鼓勵女兒：

“如果你能度過這樣的日子，將來遇到什么困難你都能挺過?！?/span>

鐘南山從父母那里學到的品格，精神和格局，無疑是孩子漫長歲月里一份最寶貴的財富，深深地影響著孩子。

優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀，原因是藏在日復一日的家庭教育里。

宋慶齡說：

孩子們的性格和才能，歸根結底是受到家庭和父母的影響。

我們的父母，是付出最多努力的人，因為他們是家庭的根。

只有根扎得穩(wěn)，才能讓孩子站得穩(wěn)。

一個家庭可以不富裕，但一定要有高度，這樣孩子才能站得高，看得遠。

我們不放棄努力，才能真正影響孩子

為什么許多孩子如此平庸？

是因為大多家庭陷入一個惡性循環(huán)。

父母往往都對孩子報以厚望，早早放棄自己的人生目標，給孩子最好的資源和希望。

但是，這樣換來的只是孩子的慵懶。

從某種意義上來說，孩子是父母的老師，他來到這個世界上，是督促父母完善自己的人生地圖。

只有和孩子一起成長，才能讓孩子明白努力的意義。

我們的言行是孩子終生學習的模樣，我們的角色奠定了孩子的未來。

董卿曾談起初為人母那段時間，說自己非常迷茫。

生活完全被孩子占據，人變得慵懶和平庸。

后來，朋友的一句話，徹底點醒了她：

“你希望孩子成長為什么樣的人，很簡單，你自己先成為什么樣的人?！?br/>

是啊，她不希望孩子長大之后看見的是一個沒有作為的母親，她希望孩子世界里的自己，是優(yōu)秀的。

她說：“我應該努力把自己變得更好，讓他真正在未來懂事的時候，對你敬愛又加，從而學到你身上的品質。

所以我不會放棄自我成長，要讓自己變得更好?！?/span>

于是她開始重踏上了職場，成為了《中國詩詞大會》和《朗讀者》的主持人兼制片人，再一次證明自己的實力，驚艷了無數人。

她希望用自己這些行為去影響孩子。

在學習中的成長，不僅讓她自己受益，也讓孩子從她的言行中看到了學習的力量。

我們的現在就是孩子的未來。

只有不停地栽培自己才能成為孩子的榜樣，激發(fā)孩子前進的動力，成為一個努力追求上進的人。

所以，我們需要努力學習，去影響孩子。

孩子努力的程度，決定未來的出路

曾在《極限挑戰(zhàn)》節(jié)目中，看到扎心的一個場景。

一群學生站在操場上，他們面前有六個跑道線，會被問到六個問題，肯定答案的就往前走一步，如果沒有就站在原地。

這六個問題，將會影響孩子的起點，分別是：

• 父母雙方是否接受過大學教育
  
  
• 父母是否有能力支持你學特長，一直堅持到現在
  
  
• 父母是否為你請過一對一的家教
  
  
• 18歲前是否有出國經歷
  
  
• 父母是否承諾過你出國
  
  
• 父母是否一直視為驕傲，一直在親友面前夸耀你